Cuando llegue al Grupo Escolar Miranda en el año 1972, estaba de moda los cuadro-texto, creo que ese era su nombre, lo que consistía en un cartón doble faz, le hacíamos un dibujo en la parte central superior y en la inferior le escribíamos las oraciones específicas del tema; este trabajo era exclusivamente para enseñar a leer, a los primeros grados, con letra script, la que me enseñaron en la Escuela Normal, y que luego los maestros le dieron el nombre de letra de molde, ya que cada vez que nombraba la "letra script" nadie sabía de qué se trataba; figúrense la cantidad de cartulinas y creyones que deberíamos utilizar, comprándolo de nuestro peculio personal ya que no éramos subvencionados por ningún organismo, a pesar de la renta petrolera.
El cuadro-texto es lo que llamamos hoy día un rotafolio, pero en papel bond y se realiza así, según mis apuntes.
1. Un rotafolio es la presentación de un tema.
2. Es una ayuda visual que consiste en las líneas escritas de un tema.
3. Estas hojas se hacen girar sobre un soporte de madera o metal, que lleva por nombre caballete.
4. Este mensaje se transmite como exposición de una clase o como la toma escrita de un resumen.
5. En el caballete puede haber de una a un paquete de hojas, necesarias para el término exitoso del proyecto.
6. Son sinónimos de rotafolio: portafolio gráfico, portafolio, rotafolio gráfico o portagráficas, papelógrafo
Ventajas:
1. No requiere el uso de proyectores o electricidad
2.- Se transporta fácilmente
3.- Puede usarse en cualquier ambiente,dentro o fuera
4.- Se puede, siguiendo las normas, verlo hasta 50 personas.
5.- Personas con poca experiencia en comunicación oral, experimentan confianza y seguridad.
6.- Es fácil de modificar, ampliar, ilustrar, y no requiere mucho espacio para su resguardo.
7.- La utilidad de un rotafolio se encuentra en que:
Fija la atención y mantiene el interés
Estimula la expresión creadora
Ayuda en la presentación de ideas simples y/o complicadas
Permite una directa participación
Facilita ampliar los conceptos establecidos
Señala los puntos básicos y fomenta la creación de nuevas ideas.
Facilita el resumen de ideas y ofrece una panorámica del tema planteado.
Es un auxiliar de bajo costo, de fácil confección.
Todo personal de educación puede usarlo y de cualquier nivel socioeconómico
Es atractivo, por el color, línea y movimiento.
Permite desarrollar las ideas, progresivamente y con tiempo calculado
Planificación:
1.- Selección de la unidad de aprendizaje o tema
2.- Título
3.- Elaboración del guión o índice
4.- Subdivisión en Títulos y Subtítulos
5.- Comparándolo con cada página carta, a máquina o computadora, a doble espacio, corresponde tres hojas del rotafolio, a medio pliego horizontal, tamaño recomendado por lo práctico o experiencia. Yo particularmente, me fue y me es más práctico trabajar estas hojas en forma vertical, es decir a lo largo, de arriba-abajo, con sus imágenes, usando marcador, tizas, creyones variados.
6.- Seleccionar los espacios donde irán las ilustraciones
Confección:
1.- Tamaño a utilizar
2.- Color: blanco mate
3.- Disposición: Horizontal
4.- Márgenes:
Laterales e inferior: 3 a 5 cm
Superior: 5 a 7 cm (aumentar con el número de hojas)
Superficie a llenar: Entre el 50 y el 75% con material gráfico y de lectura.
Tipo de letra: No menor de un cm. o mayor para que pueda ser leída más de 7 metros de distancia; pegadas, impresas, o elaboradas a mano con plantillas
Equilibrio de lectura, gráficos y colores para lograr uniformidad en su superficie.
Papel blando que no se retorne al pasar la hoja
Sostenimiento de las láminas:
1. Perforación de la hoja en tres puntos.
2. Sujetarla con anillos o cordones sobre tiras de madera, apretadas con tornillos.
3. El caballete puede ser el espaldar de una silla
4. Se puede usar también una carpeta plegable con ganchos, para mayor practicidad
5.- Está indicado el rotafolio en toda situación de adiestramiento, por ser:
Portátil
Legible
De gran elasticidad didáctica
Ofrece seguridad y presentación ordenada
Se puede y debe utilizar como libro de consulta
Es una guía de trabajo para profesor y alumno.
Recomendaciones:
1. Pensar su rotafolio, mental y escrito
2. Reunir el material a utilizar, disponible: bibliografía e ilustraciones.
3. Todo material gráfico debe visualizar una idea y debe ser:
Grande
Expresivo
Dinámico
Sencillo
Atractivo
Positivo
Con trazos firmes y vigorosos
Que aclaren ideas
Que no obstruyan la lectura
Que no desvíen la atención.
4. Adaptar el contenido a la audiencia y que responda a sus necesidades
5. Los temas deben ser oportunos para grupos específicos y homogéneos
6. Con temas verificables y estrictamente científicos
7. Debe motivar a la audiencia, su contenido.
Animación:
1.- Recomendaciones al expositor para complementar el trabajo:
Entrevistas
Visitas
Material bibliográfico
Discusión en grupos dinámicos
Confeccionar monografía, con los apuntes derivados
Resumiendo:
1.- Es un auxiliar visual preferido de los docentes
2.- Permite al expositor, ejecutar ordenadamente su trabajo
3.- El material se presenta en una serie contínua de ideas, que se complementan entre sí.
4.- La exposición se complementa con ilustraciones.
5.- Es considerado una ayuda audiovisual, que el alumno transforma en un aprendizaje activo.
