CARTELERAS

 Una cartelera es un recurso que utilizamos en las instituciones educativas para, principalmente colocar las efemérides, mensualmente; actividad que le corresponde a un docente o a un grupo, señalados por  o según la comisión que tenga; cuando me inicié en el G.E. Miranda, en el 1972, me anoté en la comisión que me brindaba la oportunidad de desplegar mi creatividad, creo que era la de Cultura, mientras escuchaba susurros en voz contundente que decía: "la maestra que se inscriba en  esa comisión debe saber dibujar"; como a mi nunca me ha importado las acechanzas para despotricar, o pelear, o defenderme, no me importó para nada eso, sencillamente yo voy a lo que voy y listo; si me ofrezco para alguna actividad es porque la puedo desplegar, sino no me ofrezco, si me la ofrecen trato de aprender para no quedar mal o hacer el ridículo o sufrir una humillación. 

Lo importante en este mundo es basar la vida en un continuo aprendizaje, calladamente, silenciosamente, pero fijándose bien en los pasos que se están dando para aprender, aprender y aprender; cuando vamos a realizar una cartelera tomemos en cuenta que de las efemérides del mes, vamos a tomar una de ellas para colocarla en el centro, ya que nuestras carteleras no son lo suficientemente grandes para desplegar las otras celebraciones; pero si hay otra cartelera que podamos utilizar expondremos todas las efemérides en una de ellas y en la otra la festividad que la haremos centro de mes, como ejemplo tenemos el día de la madre o del padre, que va más allá de una simple  felicitación; aquí se puede colocar el nombre de las madres más colaboradora con la institución, las que han desplegado alguna actividad favorecedora para su hijo, es buscar en las madres algo que sirva como ejemplo o respuesta a algún conflicto que ha podido ser resuelto y merece su publicación y felicitación.

Esta es la misma cartelera, en la que usé la técnica de doblar el papel en forma de abanico para representar dos ideas centrales: la madre y el Araguaney, que son motivos del mes de mayo en Venezuela. Es decir, por una cara un motivo, y por el otro lado el otro motivo.

  Y así cada cartelera, debe atraer por colorido, ideas, materiales usados, creatividad; recuerdo que realicé una cartelera para el 12 de octubre con los tres barcos de Colón volteados, el mar era el cielo y viceversa; cuando los niños pasaban se quedaban enfrente de la cartelera comentando; lo importante era que llamaba la atención y que los niños hablaban de la idea inmersa en ese rectángulo metálico.

1. Tomar como base que la letra debe ser clara y legible, con letra script o de molde, rellena o cursiva.

2. El tamaño debe ser adecuado a la visión del espectador

3.- El color de los títulos debe ser más oscuro que el contenido o de colores diferentes, todo es válido, lo importante es que no pase desapercibida 

4. Generalmente los docentes tienen ahorrado, porque las reciclan, paquetes de letras para reutilizarlas cuando las necesitan, de diferentes colores y tamaños.

5. Actualmente en las instituciones los docentes decoran sus puertas creativamente hermosas, sobre todo en fiestas de energía mundial, como lo es la Navidad.

 Este es un cartón doble cara, con tres cuerpos que sirvió parte de un escenario, con mucho colorido, papel crepé y cartulina de construcción.

ROTAFOLIO

 Cuando llegue al Grupo Escolar Miranda en el año 1972, estaba de moda los cuadro-texto, creo que ese era su nombre, lo que consistía en un cartón doble faz, le hacíamos un dibujo en la parte  central superior y en la inferior le escribíamos las oraciones específicas del tema; este trabajo era exclusivamente para enseñar a leer, a los primeros grados, con letra script, la que me enseñaron en la Escuela Normal, y que luego los maestros le dieron el nombre de letra de molde, ya que cada vez que nombraba la "letra script" nadie sabía de qué se trataba; figúrense la cantidad de cartulinas y creyones que deberíamos utilizar, comprándolo de nuestro peculio personal ya que no éramos subvencionados por ningún organismo, a pesar de la renta petrolera.

El cuadro-texto es lo que llamamos hoy día un rotafolio, pero en papel bond y se realiza así, según mis apuntes.

1. Un rotafolio es la presentación de un tema.

2. Es una  ayuda visual que consiste en las líneas escritas de un tema.

3. Estas hojas se hacen girar sobre un soporte de madera o metal, que lleva por nombre caballete.

4. Este mensaje se transmite como exposición de una clase o como la toma escrita de un resumen.

5. En el caballete puede haber de una a un paquete de hojas, necesarias para el término exitoso del proyecto.

6. Son sinónimos de rotafolio: portafolio gráfico, portafolio, rotafolio gráfico o portagráficas, papelógrafo

Ventajas:

1. No requiere el uso de proyectores o electricidad

2.- Se transporta fácilmente

3.- Puede usarse en cualquier ambiente,dentro o fuera

4.- Se puede, siguiendo las normas, verlo hasta 50 personas.

5.- Personas con poca experiencia en comunicación oral, experimentan confianza y seguridad.

6.- Es fácil de modificar, ampliar, ilustrar, y no requiere mucho espacio para su resguardo.

7.- La utilidad de un rotafolio se encuentra en que:

    Fija la atención y mantiene el interés

    Estimula la expresión creadora

    Ayuda en la presentación de ideas simples y/o complicadas

    Permite una directa participación

    Facilita ampliar los conceptos establecidos

    Señala los puntos básicos y  fomenta la creación de nuevas ideas.

    Facilita el resumen de ideas y ofrece una panorámica del tema planteado.

    Es un auxiliar de bajo costo, de fácil confección.

    Todo personal de educación puede usarlo y de cualquier nivel socioeconómico

    Es atractivo, por el color, línea y movimiento.

    Permite desarrollar las ideas, progresivamente y con tiempo calculado

Planificación:

1.- Selección de la unidad de aprendizaje o tema

2.- Título

3.- Elaboración del guión o índice

4.- Subdivisión en Títulos y Subtítulos

5.- Comparándolo con cada página carta, a máquina o computadora, a doble espacio, corresponde tres hojas del rotafolio, a medio pliego horizontal, tamaño recomendado por lo práctico o experiencia. Yo particularmente, me fue y me es más práctico trabajar estas hojas en forma vertical, es decir a lo largo, de arriba-abajo, con sus imágenes, usando marcador, tizas, creyones variados.

6.- Seleccionar los espacios donde irán las ilustraciones

Confección:

1.- Tamaño a utilizar

2.- Color: blanco mate

3.- Disposición: Horizontal

4.- Márgenes: 

    Laterales e inferior: 3 a 5 cm

    Superior: 5 a 7 cm (aumentar con el número de hojas)

    Superficie a llenar: Entre el 50 y el 75% con material gráfico y de lectura.

    Tipo de letra: No menor de un cm. o mayor para que pueda ser leída  más de 7 metros de distancia; pegadas, impresas, o elaboradas a mano con plantillas

    Equilibrio de lectura, gráficos y colores para lograr uniformidad en su superficie.

    Papel blando que no se retorne al pasar la hoja

Sostenimiento de las láminas:

    1. Perforación de la hoja en tres puntos.

    2. Sujetarla con anillos o cordones sobre tiras de madera, apretadas con tornillos.

    3. El caballete puede ser el espaldar de una silla

    4. Se puede usar también una carpeta plegable con ganchos, para mayor practicidad

    5.- Está indicado el rotafolio en toda situación de adiestramiento, por ser:

    Portátil

    Legible

    De gran elasticidad didáctica

    Ofrece seguridad y presentación ordenada

    Se puede y debe utilizar  como libro de consulta

    Es una guía de trabajo para profesor y alumno.

Recomendaciones:

1. Pensar su rotafolio, mental y escrito

2. Reunir el material a utilizar, disponible: bibliografía e ilustraciones.

3. Todo material gráfico debe visualizar una idea y debe ser:

    Grande

    Expresivo

    Dinámico

    Sencillo

    Atractivo

    Positivo

    Con trazos firmes y vigorosos

    Que aclaren ideas

    Que no obstruyan la lectura

    Que no desvíen la atención.

4. Adaptar el contenido a la audiencia y que responda a sus necesidades  

5.  Los temas deben ser oportunos para grupos  específicos y homogéneos

6. Con temas verificables y estrictamente  científicos

7. Debe motivar a la audiencia, su contenido.

Animación:

1.- Recomendaciones al expositor para complementar el trabajo:

    Entrevistas

    Visitas

    Material bibliográfico

    Discusión en grupos dinámicos

    Confeccionar monografía, con los apuntes derivados

Resumiendo:

1.- Es un auxiliar visual preferido de los docentes

2.- Permite al expositor, ejecutar ordenadamente su trabajo

3.- El material se presenta en una serie  contínua de ideas, que se complementan entre sí.

4.- La exposición se complementa con ilustraciones.

5.- Es considerado una ayuda audiovisual, que el alumno transforma en un aprendizaje activo.

             

Por cierto me especialicé tanto en su elaboración, que muchos estudiantes universitarios venían  mí para que les confeccionara los rotafolios que debían presentar para aprobar su grado; recuerdo una muchacha que estaba esperando que yo concluyera un paquete de hojas que el esposo tenía que llevar en avión para el estado Zulia, porque allí sería su prueba final. Siempre agradecida por la deferencia que han tenido para conmigo en todos estos años.

Tomado del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social. Año 1973