OBJETIVO DE LAS TICs

El objetivo de las TICs en el ámbito educativo.

El aprendizaje que solía ser un claro proceso humano, se ha convertido en un medio de comunicación para compartir ideas, pensamientos, críticas, sentimientos, diversos conocimientos, creaciones, literatura, lecciones, ventas, criptos, diversiones, ofrecimientos, uniones, colaboraciones, trámites bancarios, exposiciones variadas ya sea oral, escrita o visual, delitos,  contando cada vez más con poderosas redes y cerebros artificiales, donde la robótica ha dado un giro inesperado para ampliar su intervención en la persona humana y ayudarla en su desempeño diario. El reto de aprender sólo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes, por lo que surge entonces, una nueva y extraordinaria forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, sobre todo durante el tiempo que se extienda la pandemia, pues es indiscutible que durante este proceso hay obligatoriamente que utilizar un dispositivo virtual, que va ser el punto de conexión para darle curso y seguimiento, ya sea con un equipo de computación, una laptop, tablet, celular, que serán los encargados de proporcionar información y comunicación.

La educación de este milenio es aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a comprender al otro, es por lo que se plantea unos objetivos para el aspecto educativo que se irán cumpliendo al utilizar las nuevas tecnologías:

-Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, colocando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el marco de actuación educativa en primaria, secundaria, técnica y universitaria, al ámbito nacional e internacional.

-Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios regulares de grado y posgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia el primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado.

-Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus, a cualquier alumno, desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje, autónomamente, de las nuevas tecnologías.

Tomado de monografías.com/trabajos37/tecnologías

En estos momentos de nuestra asombrosa actualidad, donde un robot de nombre Sofía, que a una pregunta de su interlocutor le respondió que iba a aniquilar al género humano, nos damos cuenta de que a medida que avance esta ciencia también irá en progreso el avance de los robots. Es muy interesante todo esto, y debemos informarnos de toda esta actualidad para no perdernos ningún detalle y para saber qué hacer cuando los robots empiecen a ser construidos como enjambre.

CARTELERAS

 Una cartelera es un recurso que utilizamos en las instituciones educativas para, principalmente colocar las efemérides, mensualmente; actividad que le corresponde a un docente o a un grupo, señalados por  o según la comisión que tenga; cuando me inicié en el G.E. Miranda, en el 1972, me anoté en la comisión que me brindaba la oportunidad de desplegar mi creatividad, creo que era la de Cultura, mientras escuchaba susurros en voz contundente que decía: "la maestra que se inscriba en  esa comisión debe saber dibujar"; como a mi nunca me ha importado las acechanzas para despotricar, o pelear, o defenderme, no me importó para nada eso, sencillamente yo voy a lo que voy y listo; si me ofrezco para alguna actividad es porque la puedo desplegar, sino no me ofrezco, si me la ofrecen trato de aprender para no quedar mal o hacer el ridículo o sufrir una humillación. 

Lo importante en este mundo es basar la vida en un continuo aprendizaje, calladamente, silenciosamente, pero fijándose bien en los pasos que se están dando para aprender, aprender y aprender; cuando vamos a realizar una cartelera tomemos en cuenta que de las efemérides del mes, vamos a tomar una de ellas para colocarla en el centro, ya que nuestras carteleras no son lo suficientemente grandes para desplegar las otras celebraciones; pero si hay otra cartelera que podamos utilizar expondremos todas las efemérides en una de ellas y en la otra la festividad que la haremos centro de mes, como ejemplo tenemos el día de la madre o del padre, que va más allá de una simple  felicitación; aquí se puede colocar el nombre de las madres más colaboradora con la institución, las que han desplegado alguna actividad favorecedora para su hijo, es buscar en las madres algo que sirva como ejemplo o respuesta a algún conflicto que ha podido ser resuelto y merece su publicación y felicitación.

Esta es la misma cartelera, en la que usé la técnica de doblar el papel en forma de abanico para representar dos ideas centrales: la madre y el Araguaney, que son motivos del mes de mayo en Venezuela. Es decir, por una cara un motivo, y por el otro lado el otro motivo.

  Y así cada cartelera, debe atraer por colorido, ideas, materiales usados, creatividad; recuerdo que realicé una cartelera para el 12 de octubre con los tres barcos de Colón volteados, el mar era el cielo y viceversa; cuando los niños pasaban se quedaban enfrente de la cartelera comentando; lo importante era que llamaba la atención y que los niños hablaban de la idea inmersa en ese rectángulo metálico.

1. Tomar como base que la letra debe ser clara y legible, con letra script o de molde, rellena o cursiva.

2. El tamaño debe ser adecuado a la visión del espectador

3.- El color de los títulos debe ser más oscuro que el contenido o de colores diferentes, todo es válido, lo importante es que no pase desapercibida 

4. Generalmente los docentes tienen ahorrado, porque las reciclan, paquetes de letras para reutilizarlas cuando las necesitan, de diferentes colores y tamaños.

5. Actualmente en las instituciones los docentes decoran sus puertas creativamente hermosas, sobre todo en fiestas de energía mundial, como lo es la Navidad.

 Este es un cartón doble cara, con tres cuerpos que sirvió parte de un escenario, con mucho colorido, papel crepé y cartulina de construcción.