LOS RECREOS

 

Desde que me inicié como maestra me preocupé grandemente con la idea de cómo atender a los niños a la hora del recreo, porque llevarlos al patio representa soltarlos, y de esa forma no los puedes vigilar a todos; es cuando se caen, pelean, se hacen bulling, se cometen injusticias con el más débil, es un tiempo precioso donde dejan de recibir algún conocimiento; en algunos centros le piden a los representantes que traigan algún juego para que lo usen a esa hora, en otros se les dibuja en algunas áreas juegos de fichas, piedritas, cuadros, seguidillas, damas, bingo, pisé, en los preescolares, generalmente el director consigue por algún medio, la instalación de un parque infantil metálico con los aparatos comunes: tobogán, rueda, columpio, sube y baja;  tiovivo, túneles, puentes  colgantes, túneles con neumáticos, malla para escalar, césped sintético, pueden ser otras de las atracciones, también se les puede conseguir en el mercado animalitos, sillas, frutas con resortes, pero nosotros tenemos que esperar que el Ministerio de Educación nos haga las donaciones respectivas.

Entre mis apuntes encontré estas anotaciones para mejorar los recreos:

-Primeramente dirigir los recreos, para ello se realizará una planificación con los instrumentos a utilizar.

-Sectorializar el espacio de recreo, ya que cada grado debe estar ubicado en un espacio adjudicado con anterioridad, y bajo la supervisión del docente respectivo.

-Colocar juegos de mesa: ludo, dama, ajedrez, bingo, otros

-Cuenta cuentos para los más pequeños, auspiciados por la biblioteca del plantel.

-Competencias deportiva de corta duración: carrera, salto, juegos tradicionales

-Abrir la biblioteca durante el recreo

-Guardias rotativas obligatorias para cada docente o en su defecto organizar horarios para cada espacio.

-Formar patrullas de cantina para cada grado, integradas por alumnos.

-Formar igualmente patrullas de disciplina formadas por alumnos, usando siempre el máximo respeto

-Realizar concursos que fomenten la lectura, escritura y comprensión lectora.

-Hacer una actividad anual para comunicar a los padres sobre las actividades realizadas en la escuela.

-Formar grupos de amigos de la biblioteca.

Tomado del Centro de Investigaciones Culturales y Educativas.   

  

SU CALUMNIA

                                           

Cuando yo tenía 17 años, las monjas me mandaron a La Fosforera Venezolana, ubicada en Antímano, a que participara en un examen psicotécnico que estaba realizando la empresa para admitir trabajadores, como rayo veloz realicé la prueba y quedé, obviando la empresa  los 17 años.

Ingresé  a la planilla y me sentía bien por el sueldo, me tocaba colocar lineas de cajitas de fósforos en cajas de metal como de medio metro, y todo rápidamente porque la máquina no podía parar, debía ensamblar las cajitas, revisar que cada una tuviera suficientes fósforos, bajarlos de la máquina y primeramente tomar un cuadrado con palitos y colocarlos en la máquina para que llenara las cajitas; (nada de eso se entiende, nada más los que trabajaron en eso) en fin un proceso de rapidez manual, y yo lo cumplía, el sueldo me gratificaba, además obtenía primas por hacer más producción.

Hice pocas amistades, el trabajo era hasta las cinco de la tarde e iba llegando a mi casa cerca de las seis, pero me inscribí en un curso de computación IBM, que no tiene nada que ver con la computación que conocemos, porque era con perforación de tarjetas, y después lectura de tarjetas. Nada que ver.

Una de las personas con las que yo hablaba era un joven militar que llevaba en su espalda un arma, qué sé yo, una ametralladora, un fusil, una pistola, no sé qué era, pero ridículamente le pregunté por el arma, qué era, cómo disparaba, dónde se disparaba, y él me respondía todo lo que yo, inocentemente le sonsacaba.

Pero eso no quedó allí, estábamos en el gobierno del señor Rómulo Betancourt, de Acción Democrática, el cual fue un hombre represivo, que empleó la violencia peor que el propio Pérez Jiménez, a sólo cuatro meses de estar gobernando, reprimió una manifestación de desempleados a dos cuadras de la Plaza Bolívar, en Caracas, con saldo de cuatro muertos y una decena de heridos”, el pueblo no pensaba soportar un nuevo régimen, dijo el excapitán de corbeta Víctor Hugo Morales; Betancourt  decía: "disparen primero y averiguen después" perdió el apoyo del pueblo porque pretendía imponer políticas diseñadas por Gobiernos foráneos : USA, las cuales más que beneficiar al pueblo dictaban una imposición de mando. Aquí te dejo la información:

 (https://www.telesurtv.net/news/portenazo-venezuela-victimas-inicio-lucha-revolucionaria-20180530-0026.html)

 

                               

Continuamos, el joven militar me delató como "guerrillera" y las autoridades represivas de ese gobierno (1962) fueron a donde yo vivía, en ese tiempo mi padrino nos había cedido una parte de la casa que era larguísima, nosotras ocupamos la parte de atrás, con las mismas comodidades, cocina, baño, habitación, lavandero y patio con plantas, pero las autoridades le revisaron la casa fue a mi padrino, buscando armas y papeles y folletos revolucionarios, le preguntaban que dónde dormía yo para urgar en mi colchón, tiraron todo al piso y requisaron todo, mi padrino se les arrodilló y les suplicó por favor, quién sabe qué. Total que se fueron, porque sencillamente la casa carecía de las cosas que ellos buscaban.

Mi mamá se fue hasta la academia donde yo estudiaba y toda llorosa me contó lo que había pasado, yo estaba muy avergonzada con mi padrino por haberlo metido en semejante problema.

Por eso y otras actuaciones de mis compañeros de trabajo, la forma de hablar, de ser, no concordaban con la mía y decidí salir de esa empresa. 

                                          

                                           

Un día estábamos en la casa de mi padrino, sentadas en la sala, leyendo, y mi mamá me enseña el periódico Ultimas Noticias, y en una página se encuentra la foto de un soldado venezolano, cuyo nombre y apellido mi mamá conocía muy bien, había sido enviado a la frontera, a pelear con la guerrilla y había sido vilmente   a se si na do. Me quedé asombrada al ver su rostro  en la hoja y pensé: Pagó con su vida su calumnia. 

                Punto Final sentí alivio.