LA CARA DE LA LUNA

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Iba para Caracas a quedarme con mi hermano en el Hospital Clínico Universitario de Caracas, quien estaba hospitalizado por urología, se había contaminado de sepsis y los médicos ya no podían salvarlo, pues en una semana se decidió su destino, iba en mi volskwagen, color rojo, sería aproximadamente cuatro o cinco de la tarde, pasaba por la Cabrera, cuando de repente volteo hacia mi izquierda y veo una hermosa luna en el horizonte...pego un grito porque estaba viendo la cara de la luna, con admiración, sorpresa, incredulidad, nunca me imaginé tanta belleza, en la punta de la nariz había una luz, al igual que en la barbilla, tenía un cintillo el pelo era puro crespito, el perfil de una mujer joven que no llegaba a los treinta años. Y yo preguntaba si la estaban viendo, pero sólo me sonreían y no respondían, a no ser que estuvieran pensando que la enfermedad de mi hermano me estaba volviendo loca y había que ser condescendiente conmigo.
Lo cierto del caso es que esa tarde la ví, es un recuerdo imperecedero, jamás lo podré borrar de mi mente y de mi corazón, porque he recibido un regalo hermoso del universo al contemplar la belleza de la luna, al igual de haber observado por dos veces una lluvia de estrellas en Ocumare del Tuy.
Dos años después, en abril de 1994, compré un libro de Nancy Goodman "Los Signos del Zodíaco y las Estrellas" y en la página 441, encontré la respuesta a mis preguntas.
Hoy, cada vez que miro la luna busco su rostro y no lo encuentro, pero como coincidencia suprema, después de dibujarla en el papel de arriba, pude observar que lo que dibujé fue el rostro de mi nieta más pequeña¡¡¡¡ increíble...¡¡¡¡

CARNAVAL 2019

El carnaval 2019 en el preescolar Año Internacional del Niño, lo disfrutamos con diferentes actividades, como lo muestran las imágenes. película, baile, disfraces y un arroz con leche, pasapalos como lo son buñuelos, chogúí, torta, quesillo, refrescos de fruta, bolitas de lenteja, galletas y después su almuerzo normal, preparado por el comedor escolar; después saltaron hasta el cansancio en un castillo inflable contratado por la institución.

               

                        

                         

                       

                       

                                                                                                                   

MATA DE TODI

La mata de tody o frijol de Tody o chocolate es una planta enredadera autóctona de América.

Aquí les presento mi hermosa planta.

 

Ya lo probé, 

la vez anterior sólo me dio dos vainas con doce semillas cada una, una la usé para tostar y la otra para regalar.

Sabor a cacao

¡¡R i c o¡¡

SALUDOS

Saludos a mis lectores de 

Irlanda, 

Alemania, Ucrania, México, 

Estados Unidos, Perú y otros más, 

desde mi Patria Venezuela a la que amo profundamente y quisiera ver convertida 

en una hermosa joya de orfebrería.

SIEMBRA EN MERCEDES RASCO

Estoy sumamente complacida con estas imágenes, que exponen las actividades de los docentes, alumnos y padres, incentivándose en esto el amor por la tierra.

En el Complejo Nacional Educativo Mercedes Rasco, la cual está ubicado en la carretera nacional Ocumare-Charallave, aproximadamente menos de 60 kilómetros para llegar a Caracas, y en la actualidad la institución cuenta con un personal y una matrícula numerosa, conformado por:

a)En Educación Primaria con 48 secciones; 8 de primero, 8 de segundo, 8 de tercero, 8 de cuarto, 8 de quinto y 8 de sexto grado, con una matrícula total de 1.824 estudiantes, 48 docentes en este nivel en su mayoría titulares.

b)La Educación Secundaria cuenta con 34 secciones; 8 de 7mo grado, 8 de 8vo, 8 de 9no, 6 de 4to año y 4 secciones de 5to año,  con una matrícula total de 723 estudiantes de secundaria.

c)La Dirección del liceo continúa en manos del Profesor José R. Párica, Subdirector Jacinto Justinia, la Subdirección de la Escuela está dirigida por la Profa. Rosaura del V. Castillo M. y el Prof. José Espinoza, con 69 docentes titulares, interinos y contratados.

d)El Personal Administrativo es de 12 técnicos universitarios

e)26 obreros, incluído el personal de cocina.

f)Cuenta también con Aula Integrada y Docentes Especialistas en el Área de Música y Actividades Culturales.

El presente trabajo es la conclusión de un nudo críptico evidenciado durante el período escolar 2017-2018 por la docente del 5to. Grado sección “F” Gertrudis Suniaga, de Educación Primaria, en el Complejo Educativo Nacional “Mercedes Rasco”, municipio Tomás Lander, La Cabrera, Estado Bolivariano de Miranda. Este Proyecto, tiene como finalidad, la de desarrollar y comunicar experiencias vividas durante el período escolar 2017-2018 con el programa (PTMS) “Todas las Manos a la Siembra”, en la cual participaron todos los alumnos del 5to. Grado sección F, cuya matrícula era de 18 hembras y 17 varones con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Esta labor se presentó muy satisfactoria, con muy buen aprendizaje al compartir e intercambiar experiencias en un Fundo del sector La Mata, vía Charallave-Ocumare, adonde nos trasladamos, estudiantes, representantes y docentes con el fin de implementar la enseñanza de la siembra con teoría y práctica de un rubro a gusto de la mayoría como fue la hortaliza de la berenjena, lo cual quedó asentado en la planificación, tomando en cuenta que este vegetal pertenece a la familia de las solanáceas, para climas cálidos, secos y humedad apropiada, luz de 10 a 12 horas, suelos francos y profundos, o arenados, lo que motivó a su escogencia, desplegando luego un abanico de posibilidades y oportunidades para su cuido, riego, limpieza y desmalezamiento, hasta la recolección de la cosecha.

Explicación sobre cómo extraer la semilla de la berenjena

Cada alumno con su plántula para transplantarla

  Este trabajo fue altamente satisfactorio, ya que las experiencias vividas por los niños, niñas, padres, representantes y docentes en la recolección de las berenjenas, denotaba la alegría del deber cumplido, el resumen de la organización que se había implementado para lograr los frutos que estaban recogiendo en ese momento tan especial, cuando todos experimentaban el deseo de volver a sembrar, de poseer coleccionado diferentes semillas en sus hogares y de sembrar allí mismo en varios envases para buscar un espacio a fin de trasplantar en el lugar que le ofrecieran, de lo que se deduce como que la primera siembra efectuada por este grupo, incidió maravillosamente en una transformación interior que también dará buena cosecha.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario de 2001 son herederas directas de ese proceso evolutivo, creadas  para apoyar  a los municipios a nivel nacional en el levantamiento de la información catastral requerida por los Registros Subalternos para otorgar los títulos de tierra, mediante capacitación, supervisión, asesoría en aspectos técnicos y legales en la formulación de proyectos resumen de la organización que se había implementado para lograr los frutos que estaban recogiendo en ese momento tan especial, cuando todos experimentaban el deseo de volver a sembrar, de poseer coleccionado diferentes semillas en sus hogares y de sembrar allí mismo en varios envases para buscar un espacio a fin de trasplantar en el lugar que le ofrecieran, de lo que se deduce como que la primera siembra efectuada por este grupo, incidió maravillosamente en una transformación interior que también dará buena cosecha

Los estudiantes, representantes y docentes formaron grupos diferentes cada 15 días, incluyendo al riego, desmalezamiento y limpieza, lo que incidía en el mantenimiento del espacio y se reforzaba el trabajo en colectivo y comunidad

El Artículo 102 de la Constitución Nacional expresa lo siguiente: “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto  a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano, y en pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. 

ESPÍRITU DE ROSA PEÑA

En una oportunidad, una representante me lleva un regalo: un vestido largo, negro  con un tocado y el velo me llegaba hasta las rodillas. Sin pensarlo dos veces me lo probé y me quedó muy bien, mi mente maquinó hacerme pasar por el epónimo de la escuela donde trabajaba. Dicho y hecho, como siempre llegué temprano a las escuelas donde laboraba, tuve todo el tiempo del mundo para vestirme con mi vestido largo y colocarme el tocado, en ese tiempo mi aula quedaba en el tercer piso...empecé a bajar las escaleras prestando atención a cualquier movimiento, llegué hasta el `primer piso y pegué una carrera hasta la escalera del frente, que era como treinta metros aproximadamente, y subí corriendo las escaleras hasta llegar a mi salón, quitarme rápidamente el disfraz, colocarlo en una bolsa que tenía al lado de la silla, agarrar un lápiz y ponerme a escribir.
No había pasado ni tres minutos cuando vienen corriendo mis alumnos del sexto grado, anunciándome que Rosa Peña había pasado por el centro de la escuela, que se había aparecido, mientras yo, me secaba la frente sudorosa por la carrera que había hecho.
¡¡Sí¡¡, les contesté, y cómo era? qué hizo,? qué les dijo?, dándome todo lujo de detalles y demostrándome que Rosa Peña existía como espíritu en la escuela, por lo que les pareció normal verla en otras oportunidades.
Como en aquella donde iban a cerrar la puerta principal, pero una de las obreras dijo que esperaran pues una señora había entrado a los baños, esperaron, como no salía ninguna persona, decidieron ir a buscarla... ¡¡sorpresa¡¡, el baño estaba sólo.. y se quedaron con la impresión de que Rosa Peña estaba dando vueltas por ahí....

EL TÚNEL o una mirada al más allá

Había salido corriendo en mi volkswagen azul para llevar unas planillas de becas a la Zona Educativa, era muy tarde, era el último día de entrega y no quería que los niños de la escuela se perdieran de esa participación, por lo que agarré mi muchacha, de cinco años, mi carpetero y salí hacia Los Teques.

Llegué a punta de once de la mañana, entregué, y ya iba salir cuando me encontré  con una amiga compañera de trabajo y decidí esperarla, estaba junto con su mamá, que la había acompañado a realizar algunos trámites; ella no pudo solventar sus trámites en el turno de la mañana y le dieron cita para el turno de la tarde, me incomodó, pero decidí no dejarla en Los Teques y dí vueltas por ahí antes que dejarlas allá.

Salimos, mi amiga de copiloto, su mamá en la parte de atrás con mi hija acostada en sus piernas; el viaje no tuvo mayores inconvenientes hasta que vamos llegando a la curva de Arichuna; miro, por el retrovisor, que viene un camión de bloques a alta velocidad por el carril rápido y yo me voy a la derecha, sin comentarios de ningún tipo; sigo mirando y veo la manipulación del chofer que ya no hallaba cómo hacer con la velocidad que estaba desarrollando. 

La niña se despierta, se levanta y se acomoda en las rodillas de la señora, casi cayéndose y me pareció muy extraño, como si hubiera recibido aviso de que se corriera o alejara de ella.

En fin, el camión ya estaba sobre nosotras y golpeó fuertemente el carrito, arrancándole toda la parte trasera, y también a la señora, quien fenece en el acto; la niña cae al piso y dos conchas de vidrio le cubren los ojos como lentes de contacto; a la amiga, la parte de la guantera le provocó una fisura desde el oído, ojo, hacia arriba, hemisferio derecho.

Mi parte o espacio quedó absolutamente intacto, puerta, asiento, volante, controles, etc, sufrí el síndrome del latigazo, como decían los médicos de Hospital de Coche a donde nos llevaron, que fue otra odisea, pues después de caminar con tacones de aproximadamente 10 cm. casi un mes, y correr por las calles el cambio de semáforo, fue cuando un médico particular decidió hospitalizarme, sin escuchar mis quejidos y lágrimas.

Una vez que el camión nos golpea, sube una colina y choca contra un jeep que lleva dos maestros más que iban a Los Teques a entregar una película, uno de ellos queda en el sitio, mientras el otro estaba en muy malas condiciones. Mi carro quedó allí y me despierto parada agarrando a mi niña fuertemente por la mano, porque me está preguntando por sus zapatos, era como cinco de la tarde, pero yo veía todo oscuro y no pensaba; escucho una voz que grita: ¡¡todos a la ambulancia¡¡, caminé sin soltar a la niña, me senté y la abracé porque tenía miedo de quedarme dormida y que me la robaran, entraron los demás, mi amiga me preguntó por su mamá y yo le respondí que no sabía, me dieron las carteras de todos y las agarré con el otro brazo; en el viaje hacia Caracas, la ambulancia se accidentó y me bajaron, detuvieron un vehículo particular donde me introdujeron, el chofer me hizo relatarle lo que había sucedido y me contestó: -Yo la llevo porque usted está despierta, sinó no hubiera aceptado, pero yo, de vez en cuando perdía la conciencia, me iba y hacía grandes esfuerzos para regresar. ¡¡Muchas gracias a esa persona que me auxilió¡¡. Con el latigazo se dañaron en ese momento los anillos cuatro, cinco seis y siete de la cervical, los cuales hoy, están bien, sin problemas ni dolores de algún tipo. Mi compañera, meses después me cuenta que estando desmayada escuchaba una niña llorar, pensó en mi hija, y empezó a ver dónde estaba y la vio buscando sus zapatos, luego ve a su mamá que se dirigía hacia el cielo, la llama: ¡¡mama, mamá¡¡- adónde vas?- Voy a entrar hija, me pusieron a escoger entre tú y yo, y yo soy quien debe entrar. -Pero mamá, acuérdate que mañana me van a hospitalizar y tú eres la que me va acompañar. -Ya lo sé, pero no será, porque debo ser yo quien se vaya y tú te quedas. -¡¡Y las puertas del cielo se cerraron con un estruendo en mi nariz¡¡, por eso cuando me preguntó por su mamá, estaba convencida, ya lo sabía, de que ella ya no estaría a su lado. Después de conversar con su mamá a las puertas de lo que ella denominaba "cielo", miró a otro lado, hacia una colina que llamaba su atención y me ve en el centro rodeada de imágenes preciosas, que era imposible describir, por la belleza que había, cuestión que me confesó, con mudez y con las manos abiertas tratando de explicar lo inexplicable. Honor a mi amiga que se alejó de este mundo años después, a buscar a su adorada madre, quien prefirió ser ella la que entrara a dejar que su hija lo hiciera. Paz a sus restos